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课程简介

 

  美术设计是计算机设计专业必修的一门专业课程,该课程在专业建设中占有重要的地位,重点培养学生的实践动手创意能力和审美水平。内容着重基础知识、基本概念和基本操作技能,强调设计在实践中的使用,同时兼顾计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。我校于2005年设置此课程,主要是为了解决学生只会软件而不能很好的设计问题。

  课程主要包括:色彩构成、平面构成、立体构成、广告创意、版面设计、字体设计、VI设计。

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 色彩构成   平面构成    立体构成   广告创意    版面设计    字体设计    VI设计

 

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  色彩构成,即色彩的相互作用,是从人对色彩的知觉和心理效果出发,用科学分析的方法,把复杂的色彩现象还原为基本要素,利用色彩在空间、量与质上的可变幻性,按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系,再创造出新的色彩效果的过程。色彩构成是艺术设计的基础理论之一,它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系,色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。

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色彩构成

平面构成

立体构成

广告创意

版面设计

字体设计

VI 设计

  平面构成是视觉元素在二次元的平面上,按照美的视觉效果,力学的原理,进行编排和组合,它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。是理性与感性相结合的产物。

  平面构成探讨的是二度空间的视觉文法。其构成形式主要有重复、近似、渐变、变异、对比、集结、发射、特异、空间与矛盾空间、分割、肌理及错视等等。


  立体构成也称为空间构成,是用一定的材料、以视觉为基础,力学为依据,将造型要素,按照一定的构成原则,组合成美好的形体的构成方法。它是以点、线、面、对称、肌理由来,研究空间立体形态的学科,也是研究立体造型各元素的构成法则。

  立体构成应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等。立体构成有半立体构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和综合材质立体构成。


  广告创意是指通过独特的技术手法或巧妙的广告创作脚本,更突出体现产品特性和品牌内涵,并以此促进产品销售。广告创意包括垂直思考和水平思考。垂直思考用眼,想到的是和事物直接相关的物理特性。

  在各种传媒非常发达的今天,每天看到的广告可谓不计其数。无论是通过电视、报纸、杂志、灯箱、网页、巨型广告牌等等各种媒介,总有那么一些或搞笑、或创意、或奇葩的广告能够让你过目不忘。

  本课程主要侧重于与创意方法。


  版面设计,又称为版式设计,是平面设计中的一大分支,主要指运用造型要素及形式原理,对版面内的文字字体、图像图形、线条、表格、色块等要素,按照一定的要求进行编排,并以视觉方式艺术地表达出来,并通过对这些要素的编排,使观看者直觉的感受到某些要传递的意思。版面设计并非只用于书刊的排版当中,网页、广告、海报等涉及到平面及影像的众多领域都会用到版面设计。


  文字设计是指对文字按视觉设计规律加以整体的精心安排,是人类生产与实践的产物,是随着人类文明的发展而逐步成熟的。

  经过精心设计的标准字体与普通印刷字体的差异性在于,除了外观造型不同外,更重要的是它是根据企业或品牌的个性而设计的,对策划的形态、粗细、字间的连接与配置,统一的造型等,都作了细致严谨的规划,比普通字体相比更美观,更具特色。


  VI以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。将上述的企业理念、企业文化、服务内容、企业规范等抽象概念转换为具体记忆和可识别的形象符号,从而塑造出排他性的企业形象。

  VI系统包括:

  A、基本要素系统:如企业名称、企业标志、企业造型、标准字、标准色、象征图案、宣传口号等。

  B、应用系统:产品造型、办公用品、企业环境、交通工具服装服饰、广告媒体、招牌、包装系统、公务礼品、陈列展示以及印刷出版物等。

 

面向人群

 

1.计算机初学者

2.文秘办公人员

3.仓库管理、统计人员

4.会计从业人员


 

1.意向平面设计师

2.意向网站美工人员

3.意向专业排版杂志印刷设计人员

4.意向室内设计师

5.意向建筑效果图设计人员

6.意向从事影片剪辑等工作人员

 

色彩构成系统学习

课时安排:2周

课程详情

 

理论与实践相结合,注重技能操作,人手一机,案例教学

 

平面构成系统学习

课时安排:2周

夯实基础

能力提升

● 色彩的基础知识

● 色轮图

● 色彩属性

● 色彩的对比与调和

● 色彩构成的形式

● 推移构成

● 色彩透叠构成

空混色彩构成

面积调和构成

●情感色彩构成

● 自然肌理构成

 

夯实基础

能力提升

● 制作色轮图

● 领悟色彩分类

● 素材填色

● 理解色彩联想和色彩性格

● 色彩对比与调和练习

● 色彩分析作品

● 色彩实践应用设计作业



● 形态要素点、线、面

● 基本形 形象形态的组合关系

形象的正与负 形象的群化

● 形象的群化 平面构成骨骼

● 平面构成的基本形式

● 重复构成 近似构成

● 渐变构成 发射构成

● 特异构成 密集构成

● 肌理构成 空间构成

● 点、线、面分析及练习

● 利用群化进行标识设计

● 正与负的案例分析

● 正与负的练习设计

● 平面构成十大形式的练习

● 实际案例分析

● 利用平构进行设计实践



立体构成系统学习

课时安排:2周

广告创意系统学习

课时安排:4周

夯实基础

能力提升

夯实基础

能力提升

● 立体空间在室内设计的分割

● 表现造型为主的实例

● 表现色彩为主的实例

● 表现光影为主的实例

●表现质地为主的实例

● 表现格调为主的实例

● 室内设计应用

● 展示设计的应用




● 平面广告的发展

● 平面广告的分类

● 广告的功能

● 平面广告的创意设计元素

● 平面广告的创意设计制作程序与步骤

● 广告创意的表现方法

● 平面广告的编排设计

● 平面广告设计的色彩应用

● 国外广告作品欣赏


● 实例讲解创意设计制作程序与步骤

● 创意设计制作练习

● 展示法练习

● 联想法练习

● 比喻法练习

● 对比法练习

● 拟人法练习

● 幽默法练习 悬念法练习

● 情感运用法练习

● 夸张法练习 倒置法练习

● 形象解构法练习

● 3B运用法练习


● 立体构成的基本形态

● 量块和空间

● 力觉与情感

● 平面转立体

● 变形和分解

● 组合和堆积

● 肌理构成

肌理制作

综合材料

● 立体构成的分解步骤

● 设计应用

 

版面设计系统学习

课时安排:2周

字体设计系统学习

课时安排:2周

夯实基础

能力提升

● 版面设计的形式原理

● 比例 力场 中心 方向

● 对称 均衡 空白 分割

● 统一 韵律 对比 点线面

● 版面设计构图原理

● 基础版面设计

● 文字编排原理

图形的版面构成

书籍版面设计

● 报纸版面设计

 

夯实基础

能力提升

● 版面设计的形式原理的分析练习

● 基础版面设计实践

● 文字编排实践

● 图形版面实践

● 期刊版面设计

● 书籍版面设计

● 报纸版面设计

● 字体的基本结构和形式特点

● 字体设计的基本概念

● 字体设计的方法

● 单个文字的设计方法

● 组合字体设计的基本概念

● 组合字体设计的基本程序

● 组合文字设计的基本方法

● 汉字与拉丁字母的组合

● 字体在平面设计中的应用



● 字体设计实践

● 单个文字的设计实践

● 组合字体设计实践

● 包装字体设计

● 招贴广告字体设计

● POP广告上的字体设计

● 书籍装帧中的字体设计

● CI设计中的字体设计


VI设计系统学习

课时安排:4周

夯实基础

● 企业形象识别系统CI的概念

● MI、VI、BI的关系

● 视觉识别系统VI设计

● VI设计的原则

● 基本系统设计

● 企业标志

● 企业的标准字

● 企业的标准色

● 企业VI应用设计


能力提升

● 标志设计实践

● VI设计整套设计


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教学特色

 

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专职教师授课 确保学生全程教学辅导

 

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我校教师团队是一个奋发向上的团队,全部有丰富的教学和实战操作经验,在学生对教师的测评过程中,优秀率为100%;专职教师的配置,保证了学生的全天候辅导和教学。



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硬件设施配置高档 确保人手一机

 

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多年来,我校计算机硬件随着软件的更新,配置也进行了更新,目前计算机配置为i5系列,充分保证了各种应用软件的正常运转,每门课程的学生确保人手一机。

 

 

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教务管理严谨 学员测评与教师绩效挂钩

 

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在教务管理上,我们分为多个教研小组,每个小组设一名组长,每周进行一次教学研讨,对讲课过程中存在的问题进行交流总结;每周学生对教师进行测评,测评分值和老师的工资挂钩,把老师推向市场让学生进行评测保证了老师对学生的服务和教学效果。

 

 

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案列基于实战 每个章节对应配套题库

 

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案列教学一直是我们倡导和坚持的教学模式,而且案例基于实际应用,以便于学生在工作中快速应用,随着计算机领域的快速发展,我们的案例也进行升级和换代,例使案列更接近实际应用。

 

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在线答疑 解决学生工作中的后顾之忧

 

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对于正在学习和学习完的学生,我们开设有qq群和微信群,以便及时解答学生的疑问,必要时在qq群视频进行交流和演示,实时解决学生提出的问题。

 

 

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一期学不好 免费重修 直到学会为止

 

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学生的学习目标和我们的教学目标是一致的,最终效果就是学生能把所学的课程学好,学扎实。课程第一周期学完以后,我们要根据课程内容用准备好的题库随机进行测试,如果不合格,学生要进行免费重修,直到学会为止。

 

 

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